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Mon guide de Français #1 (1ère AF)

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L’ABC des Maths #1 (1ère AF

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L’ABC des Maths #2 (2e AF)

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L’élève, le citoyen de demain (3e-4e AF)

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Ce livre de français « langue seconde » est le premier d’une collection qui s’adresse aux élèves des classes fondamentales. Il est en tout point conforme aux objectifs fixés par le ministère. Les activités sont élaborées de manière a ce que l’élève soit capable de communiquer ses idées, ses besoins et ses sentiments, à l’écrit et à l’oral.

 

L’élève pourra lire un court texte en rapport avec ses expériences. Le vocabulaire utilise tient compte du vécu de l’élève. Cependant, il sera assez riche pour pouvoir s’ouvrir au monde. La maitrise du vocabulaire tant oral qu’écrit facilitera la rédaction d’un court texte.

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La collection ABC des maths présente des notions qui respectent le contenu de curriculum de l’école fondamentale de MENFP. Les chapitres sont présentés sous forme de situations qui reflètent des réalités de la vie quotidiennes des élèves. 

 

La planification permet aux élèves d’acquérir les connaissances de façon graduelle afin d’en assurer la consolidation. Chaque situation débute par une activité de réactivation des connaissances ou une activité de découverte favorisant la compréhension des concepts mathématiques. 

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La collection ABC des maths présente des notions qui respectent le contenu de curriculum de l’école fondamentale de MENFP. Les chapitres sont présentés sous forme de situations qui reflètent des réalités de la vie quotidiennes des élèves. 

La planification permet aux élèves d’acquérir les connaissances de façon graduelle afin d’en assurer la consolidation. Chaque situation débute par une activité de réactivation des connaissances ou une activité de découverte favorisant la compréhension des concepts mathématiques. 

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Cet ouvrage répond aux exigences du programme d’éducation à la citoyenneté proposé par le MENFP pour les 3e et 4e années du premier cycle de l’école fondamentale. Il est divisé en trois grandes parties : (i) l’identité ; (ii) les droits et les devoirs ; et (iii) l’état et la démocratie. Ce manuel tient compte de l’environnement de l’élève et laisse au responsable du cours sa liberté pédagogique tout en respectant le programme officiel.